बारां। शिक्षा विभाग के कार्यक्रमों के क्रियान्वयन एवं पर्यवेक्षण के लिए जिला निष्पादन समिति की बैठक शुक्रवार को जिला कलक्टर रोहिताश्व सिंह तोमर के निर्देशानुसार मिनी सचिवालय सभागार में आयोजित हुई। बैठक में मुख्य जिला शिक्षा अधिकारी डॉ रणवीर सिंह ने वृक्षारोपण अभियान, प्रवेशोत्सव, पोषाहार, बच्चों के नामांकन, प्रयोगशालाओं की स्थिति, शैक्षणिक गुणवत्ता सहित अन्य मुद्दों पर विस्तार से समीक्षा की।
क्षतिग्रस्त कमरों में न हो कक्षाएं संचालित
मानसून को देखते हुए डॉ सिंह ने कहा की कलक्टर महोदय के निर्देशानुसार क्षतिग्रस्त तथा जीर्ण-शीर्ण कमरों तथा भवनों को चिन्हित किया जाये तथा ऐसे भवनों में कक्षाए संचालित नहीं की जाए। साथ ही, उन्होंने कहा की जिले में आमतौर पर मानसून में बाढ़ की स्थिति उत्पन्न होती है, ऐसे में आपदा राहत कार्यों में सहयोग हेतु विद्यालय भवनों को चिन्हित कर पूर्ण तैयारी राखी जाए। उन्होंने कहा की बच्चों को मॉनसून के दौरान नदी नालों से दूर रहने की भी हिदायत दी जाये।
सरकारी स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर दिया जोर
बैठक में मुख्य जिला शिक्षा अधिकारी ने विभाग के अधिकारियों से कहा कि यदि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा दी जाएगी तो स्कूलों में बच्चों का ठहराव होगा। उन्होंने अधिकारियों से कहा कि यदि बच्चों को सभी आवश्यक सुविधाओं के साथ-साथ उत्कृष्ट शिक्षण कार्य करवाया जाएगा तो अभिभावकों में सरकारी विद्यालयों के प्रति विश्वास बढ़ेगा। उन्होंने कहा कि आमजन में सरकारी शिक्षा में भरोसा जगाने के लिए अधिक मेहनत से शिक्षण कार्य करवाने की जरूरत है।
उन्होंने ब्लॉक स्तरीय अधिकारियों से विद्यालयों में संचालित आईसीटी लैब के बारे में भी जानकारी ली। उन्होंने अधिकारियों को निर्देश दिए की विद्यालयों में आईसीटी लैब सुचारू रूप से संचालित की जाएं। उन्होंने विद्यालयों में सभी प्रयोगशालाओं को सुचारू रूप से संचालित कर छात्रों को प्रायोगिक कार्य करवाने, निजी शिक्षण संस्थानों का निरीक्षण करने व मानकों के अनुरूप नहीं पाए जाने पर कार्रवाई करने, स्कूलों के बच्चों की आधार सीडिंग के कार्य में प्रगति लाने, मिड डे मील के तहत दिए जाने वाले पोषाहार की नियमित जांच करने, बच्चों को शुद्ध पौष्टिक आहार देने, बर्तनों के साफ सफाई सुनिश्चित करने के निर्देश दिए।
बैठक में जिला शिक्षा अधिकारी पियूष शर्मा सहित समस्त मुख्या ब्लॉक शिक्षा अधिकारी तथा विभाग के अन्य अधिकारी उपस्थित रहे।
